Resumen
Este artículo, se aborda desde una escritura situada en un análisis de la Autoetnografía de la experiencia pedagógica en la formación docente en un profesorado de Educación Física. En base a una perspectiva cualitativa, se analizaran acontecimientos que desde el reconocimiento de uno mismo y sus reflexiones teóricas sobre las experiencias, se constituyen en punto de partida para la conformación de un cuerpo divergente con lo históricamente instituido y construido en la cultura institucional del Instituto superior de Educación Física N° 1 de Buenos Aires: Dr. Enrique Romero Brest

Palabras claves: educación física, experiencia, sujeto, formación, Autoetnografía.